为进一步凝聚家校育人合力，搭建协同教育桥梁，我校持续推进“家校共育”系列活动家校共育 。4月30日下午，三年级全体家长相聚校园，共同聆听孙旭丹老师带来的《如何培养孩子的学习习惯》专题讲座，在交流与学习中探寻科学教育方法。
讲座伊始，孙老师以“分心的小明”情景剧为切入点，生动还原了家庭作业拖拉、注意力分散等常见问题，引发家长强烈共鸣家校共育 。结合儿童前额叶发育特点，她深入剖析了习惯养成的生理与心理机制，强调“小学阶段是习惯定型黄金期”，并系统阐述了“时间管理、专注力培养、自主学习”三大核心策略。针对时间观念薄弱问题，孙老师提出“可视化时间管理器”与“四象限任务法”，指导家长将抽象时间转化为具象目标。
讲座结束后，家长感受颇深，认为此次讲座既提供了科学的教育视角，又赋予了可操作的工具，更重要的是唤醒了家庭教育的反思与成长意识家校共育 。正如一位家长在反馈表中写道：“教育不是孤军奋战，而是家校共同修行的艺术。”
赵校长指出：“本次专题讲座作为我校家校协同育人的重要环节，成功搭建了专业教育指导平台，让习惯培养真正落地生根家校共育 。”
此次讲座不仅为家长提供了可落地的教育工具，更引发了关于“家校协同育人路径”的深度思考家校共育 。家长们纷纷表示，将以此次学习为契机，调整教育心态、优化沟通方式，与学校携手为孩子的成长筑牢习惯基石，让每一次陪伴都成为孩子向上生长的力量。